Competencias y estándares

Hola soy nueva en iDoceo y también novata en el tema competencias y estándares.
Algún guión o resumen de para empezar.?
Gracias

Deberías empezar por el tutorial de Rosa Liarte
rosaliarte.com/como-evaluar-estandares-competencias-idoceo/

Hola Bert, he visto el tutorial varias veces ya, pero no consigo entender, en el caso de comunidades autónomas donde los indicadores/estándares no están especificados como tal (caso de Catalunya) en un documento, sino que hay una serie de Contenidos clave de las diferentes competencias que se agrupan por dimensiones de cada uno de los ámbitos educativos, cómo deberíamos configurar la plantilla, pues el Excel desde el que importar los datos tan solo debería ser de los CC de cada ámbito educativo. Después cada CC habrá que evaluarlo en 3 niveles de adquisición/consecución (Nivel 1 o de suficiencia, 2 o de notabilidad i 3 o de excelencia) o en otro nivel que seria el 0 o no adquirido. No consigo ver cómo integrarlo todo en una plantilla, pues los CC más o menos harían referencia a los indicadores/estándares de las competencias.
Podrían vincularse de alguna manera CC - Competencias con los tres (o 4) niveles de consecución? Debe hacerse mediante rúbricas o hay otro sistema simple?

Muchas gracias de antemano.

Puedes trabajar con competencias y estándares por separado. También manejar sólo competencias o sólo estándares.

A cualquier columna/rúbrica o fila de una rúbrica en iDoceo se le puede asignar competencias y estándares y eso no limita de ninguna manera el tipo de datos que tendrás en la celda.
Aunque no sea estrictamente correcto, puedes seguir manejando notas de 0 a 10 como siempre, sobre 100, 20 o los cuatro niveles de consecución y en los cálculos finales (en el apartado sumario > Competencias) decidir entonces el tipo de nota resultado.

Puedes definir un tipo de nota texto con esos 4 niveles de adquisición o bien utilizar una nota numérica sencilla de 0 a 4 e indicar ese tipo de nota en las columnas que necesites.

Puedes también utilizar, tal como comentas, una rúbrica y ahí definir 4 columnas con los 4 niveles.

Se trata de elegir la opción que te resulte más fácil de manejar, que no te de más trabajo y que se entienda.
Lo más interesante es que puedes combinar cualquiera de estos métodos.

EDIT: La ventaja del tipo de nota texto sobre una numérica sencilla de 0 a 4 es que el valor real de cada nivel 1,2,3,4 es configurable para ajustarlo a lo que necesitas. En el caso de una nota numérica el 2 vale la mitad del 4, y el uno la mitad del 2 sin poder hacer mayores ajustes.

Fantástico! Empiezo a toquetear las opciones para ver qué se ajusta mejor al sistema que debemos implementar en Catalunya, a partir de plantillas para la ESO que relacionen Competencias Básicas (clave) de Ámbito con los Contenidos Clave (estándares) relacionados con dichas CB (que se agrupan en digferentes dimensiones dentro del ámbito).
Como el desplegamiento de la ley educativa (LEC) difiere de la normativa LOMCE, intentaremos acertar con la manera de evaluar, de manera sencilla y lo más automática posible con este gran programa.

Muchas gracias!

Hola Drico.
¿No te animarías a preparar un tutorial dando respuesta a las dudas que has expuesto y que veo ya entiendes? En mi centro tenemos un buen cacao con todo esto y no acabamos de pillarlo.
Gracias y un saludo.
Iñaki

Puedes trabajar con competencias y estándares por separado. También manejar sólo competencias o sólo estándares.


Hmmm...¿Cómo se hace eso? Es decir, ¿como selecciono solo Estándares?
Gracias.

Oppsss.... Solucionado.

Me animaría cuando acabe con las programaciones una vez haya empezado a rodar con algo más de soltura. Ahora realmente voy a tope!!!

Pero no es una mala idea.

Hola no puedo ver nada de lo que se aporta. Buscaba un Excel de 4° de eso de lengua y no puedo abrir ningún archivo desde la tablet